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本文剖析了在立体构成教学中,如何通过增加练习的数量来提高作业的质量,如何通过过程来控制最后的结果,如何理解动手和动脑之间的有机联系,论证了传统的训练方式与数字表达之间的辩证关系。
立体构成教学观点剖析
【摘 要】
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本文剖析了在立体构成教学中,如何通过增加练习的数量来提高作业的质量,如何通过过程来控制最后的结果,如何理解动手和动脑之间的有机联系,论证了传统的训练方式与数字表达之
【机 构】
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贵州省贵阳市贵州大学蔡家关校区机械工程学院,550003
【出 处】
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2007国际工业设计教育研讨会
【发表日期】
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2007年期
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