【摘 要】
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本文主要针对语文课堂鲜有写字教学坏节这一现象,分析写字教学受到冷遇的三大原因:名特优教师回避写字教学;国人普遍不重视写字;普通教师不敢让写字指导公开示人。同时指出写
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本文主要针对语文课堂鲜有写字教学坏节这一现象,分析写字教学受到冷遇的三大原因:名特优教师回避写字教学;国人普遍不重视写字;普通教师不敢让写字指导公开示人。同时指出写字教学与新课改的理念是吻合的,必须十分重视写字教学设计。作者用两则本校发生的案例说明了如果敢于尝试,语文课堂上的写字教学也是精彩纷呈的。
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