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为提高学生对解剖学知识的记忆能力，加深学生对解剖学在临床应用中的作用和地位的认识，我们在解剖学实验教学中，通过准确解渎人体某一器官与其周围结构的毗邻关系，引导学生建立局部的立体构象，进而有效地调动学生自主学习的积极性，拓展学生空间思维及创新思维意识，进一步培养学生发现问题、综合解决问题的能力。
准确解读人体结构毗邻关系培养学生空间思维能力
【摘 要】
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为提高学生对解剖学知识的记忆能力，加深学生对解剖学在临床应用中的作用和地位的认识，我们在解剖学实验教学中，通过准确解渎人体某一器官与其周围结构的毗邻关系，引导学生建立局
【机 构】
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泸州医学院解剖教研室,四川 泸州 646000
【出 处】
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第二届全国解剖学技术学术会议
【发表日期】
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2009年期
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