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文章以慕尼黑工业大学(TUM)建筑系的设计基础课程为例,阐述了其所秉承的态度与原则，即求真、务实、理性，并结合我国八校联合毕业设计的教学,对当下的态度进行反思，表明为了吸引眼球，不少同学过于强调概念，轻视真实的场地与既有建筑的现状，且过于注重自成体系的方法，同时老师们基于鼓励、过于温和的评图方式也在客观上助长了以上两种倾向。