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教室是学生获取知识的重要场所。教师由于教学需要随时改变自己说话的方向，本文采用指向性声源对一小学教室进行测量，探讨声源方向变化时教室内不同听音位置的客观声学参数，如混响时间T30、早期衰变时间EDT、早迟声能比C50、语言传输指数STI等的变化。结果表明，声源方向变化对室内C50、STI值有一定的影响，其结果为教室声学环境的研究提供参考数据。