论文部分内容阅读
北京大学医学部自2008年始，进行以临床医学专业为先导的课程体系改革。改革为学校顶层设计，涵盖整个课程体系，整合基础和临床，优化大课和实验，以案例讨论方法为引导，以早期接触临床、科研训练、全科医学教育等为补充，全面培养学生岗位胜任力和自主学习能力。在改革的进程中，现代技术的身影无处不在。教育投资的重心将由物质资源转向信息资源。新技术的应用，引起教育体系中课程设置、教学模式、教师知识结构等产生相应的调整与变化。新技术新知识的爆炸式产生，导致教育内容的变革，自主学习和终身学习成为主流。总之，需要在教学管理和教学实践中充分发挥新技术的优势，加快教学改革的步伐。