基于高等职业教育特点的学生素质教育策略研究

来源 :2015高职素质教育学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stanley45518501
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  高职院校学生素质教育是一项系统工程,笔者在分析高职教育特点的基础上,提出了在现代职业教育体系建设框架下,有效开展学生素质教育应坚持的策略:强化职业教育特色是高职院校学生素质教育的着力点;坚持以生为本是高职院校学生素质教育的出发点与归属;加强教师队伍建设是高职院校学生素质教育的关键;开展校园文化建设是高职院校学生素质教育的平台;建设网络资源平台是高职院校学生素质教育的发展趋势。
其他文献
  高职院校都意识到人文关怀在思想政治教育的重要性,但在实践中教育者对人文关怀认识片面,对大学生人文关怀教育不够,忽视人文关怀中的育人导向。所以在思想政治教育中,要以人
  为了提高学生核心竞争力,本文从什么是就业核心竞争力,提高职业操守水平的重要性,通过什么样的教学模式,以及采用何种教学方法,做出一些尝试性探索。
  在高职院校推行数学史教育,对加强大学生素质教育有重大的推动作用。本文通过介绍目前高职院校在数学史教育上的现状和不足,说明在高职院校推行数学史教育的意义和价值,提出
高职院校心理健康教育课程体系目前面临的任务和问题,从通识教育对高职心理健康教育课程的指导性思想出发,探索符合大高职类院校学生心理健康发展的心理健康教育目标方向,并
  MOOC课程的出现对高职院校图书馆的素质教育影响深远,文章指出,MOOC教学方式与高职教育强调实践能力相吻合,更为适合高等职业教育。文章明确了高职院校图书馆提升素质教
  高职通识教育是对现代大学通识教育概念的借用和延伸。高职通识教育与本科通识教育有本质区别,其内涵的关键点,在于学生整个职业生涯所应具备的综合职业能力培养以及人自身
  针对文化素质课程与专业能力课程的关系,有"独立有机体""创新融合体"和"弥补辅助体"三种观点,在课程设置实践方面则存在简单化处理等问题。两者是有各自独特价值和能够融合
  本文从素质教育的角度论述了中高职一体化背景下心理课程的开发与建设,提出在"培养高等职业复合型专业人才"的过程中要建立递进式心理课程体系;注重实训环节,建立课内教学与
  职业素质是素质教育的重要组成部分,也是高职高专院校人才培养的重要目标内容。如何发挥好思想政治理论课在进行职业素质教育创新方面的优势,贯彻职业素质教育是高职高专思