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近年来,在一些中小学生中出现了不珍惜劳动成果,不爱劳动,不会劳动的现象,随意浪费食物,不会料理个人生活,不愿做一些力所能及的家务和校内服务性劳动的现象比较普遍,一些年轻人崇尚脑力劳动,轻视体力劳动,缺乏劳动素养;学校不重视劳动教育,不开展劳动实践活动。针对当前中小学生普遍缺乏劳动素养,不珍惜劳动成果现象,学校劳动教育存在的诸多问题,文章从实际出发,提出了解决的途径和对策,具有可操作性。