【摘 要】
：
目的 探讨人工全膝关节置换术在外翻膝中的手术技术和临床疗效.方法 2004年3月～2010年3月，对15例17个外翻膝行膝前正中、髌旁内侧入路、常规截骨、外侧软组织松解、后方稳
【出 处】
：
2010广东省医学会骨科年会暨岭南骨科学术大会
论文部分内容阅读
目的 探讨人工全膝关节置换术在外翻膝中的手术技术和临床疗效.方法 2004年3月～2010年3月，对15例17个外翻膝行膝前正中、髌旁内侧入路、常规截骨、外侧软组织松解、后方稳定型假体或后叉韧带保留型假体的人工全膝关节置换术进行回顾性研究.患者男3例，女12例，平均年龄61.5岁(45～77岁).经过随访比较手术前后膝关节屈伸活动度、KSS评分、膝关节X线片情况来评估手术临床效果.结果 术后平均随访52.4个月(术后6个月～6年)，膝关节平均屈伸活动度由术前84.5°(伸直0°～屈曲120°)提高到术后125.5°(伸直0°～屈曲150°)；KSS评分：临床评分由术前43.4分(10～65分)提高到术后平均84.5分(70～100分)，功能评分由术前平均52.7分(30～70分)提高到术后平均89.6分(80～100分)；胫股角由术前平均16.3°(8°～30°)提高到术后平均7.0°(5.0°～10°)，较术前均有明显改善，膝外翻畸形得到较好的矫正.随访中无深静脉血栓、膝关节感染、髌骨半脱位或脱位并发症发生.结论 膝前正中、髌旁内侧入路、常规截骨、外侧软组织松解、后方稳定型假体或后叉韧带保留型假体的TKA治疗外翻膝临床疗效满意.
其他文献
摘要：随着教育改革的不断推进，小组合作学习近几年在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式之一。课程改革的基本理念提倡小组学习，合作交流，与人分享。小组合作学习是主要合作学习方式，它是以学习小组为基本形式，在小组成员间构建开放、包容的学习氛围，使成员相互激励，相互促进，充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中产生愉悦感，提高学生参与学习的积极性和有效性，因此，合作学习是一种很好的教学形式。与传统教
杏树,抗干旱,耐瘠薄,适应性强,栽培条件要求较低。一般栽后2～3年即可结果,而且结果年限长,既适于开发旱薄地,又适于四旁庭院零星栽植;杏成熟早,病虫害少,管理技术简便,易丰产
目的 探讨生物全髋关节置换术治疗青年老年股骨颈骨折患者的中期临床疗效.方法 回顾分析2003～2007年在我院行髋关节置换手术并获得随访的76例65-74岁青年老年股骨颈骨折患
目的 评价人工膝关节置换中使用固定平台后稳定型假体假体与旋转高屈曲假体治疗骨性关节炎疗效的比较.方法 2007年1月～2009年12月对68例骨关节病患者分别应用固定平台后稳
四川川润股份有限公司(简称:川润股份)——主要从事润滑液压设备及其集成系统、锅炉部件、压力容器的研发、生产和销售。主要产品包括:系列稀油集中润滑系统(稀油站)、系列干
“真没想到!平时在校活泼开朗的记红同学,在家还真是一个大孝媳,细心地照料公公、婆婆,值得我们很多人学习.”刘红霞书记告诉我们.rn在襄城区尹集乡尹集村街上一个“幸福新娘
新加坡国立大学的研究人员发现，亚洲人在烹饪中常用的酱油能产生一种天然的防氧化成分，它有助于减少自由基对人体的损害，其功效比常见的维生素Ｃ和Ｅ等防氧化剂大十几倍。 根据初步
目的 老年女性股骨颈骨折人工股骨头置换术后，鲑降钙素及阿仑磷酸盐治疗的效果进行比较分析。方法 采用回顾性总结的方法，追踪12个月。收集63例高龄老年女性股骨颈骨折采用
在数据主义、生化科技、大脑科学、人工智能的席卷下,教育工作者该给这一代的学子何种教育内容,才能协助他们面对日新月异的未来世界?赫拉利认为,未来的教育重点不在于传授既