研究目的研究并分析当前社会足球指导员培养的实然困境与应然进路,对于建成一支高质量的足球定向指导队伍并加快足球运动在我国城市的普及起着直接针对作用。从而为足球重点城市建设与全民健身开展提供靶向方针,有利于足球运动真正成为建成体育强国的标志性项目。研究方法文献资料法、实地调研法、逻辑分析法研究结果研究表明我国社会足球指导员培养的实然困境:在人员供给数量和指导质量上存在不足,导致指导主体滞后化;各省市自治区社会指导员多分布一线或二线城市,县镇乡等基层区域数量较缺乏,造成供给区域失衡化;社会指导员培训班多以体育与健康之大类进行笼统式的授课,类型定位不够明确,致使培训体系粗矿化,学员难以持证上岗;足球运动作为近些年我国开展的热门项目,但社会指导员个体专业素质差,支撑力不足,出现社会需求的缺失化,造成严重的供需矛盾现象。导致以上困境的追因:我国有关政策资源、资金资源、人才资源辐射不到位;市场对口岗位缺乏,吸引力不足,造成高校培养与市场脱节;社会足球参与人群逐年增多,基层群众实际需求信息和指导反馈意见难以传法和落实,指导员们缺乏周期性的工作反馈和互相交流平台,信息反馈通道闭塞严重;群众开展足球运动本身具有较高的挑战性和风险性,对场地的要求与足球专项指导员的培养同样也有一定的限制和难度要求。研究结论与建议在足球重点城市的建设背景下,进一步明确了各省市自治区足球项目社会体育指导员定向培养的必要性和迫切性。本研究顺应我国足球发展趋势,认为足球项目社会体育指导员培养在我国还处于泛化阶段,并提出针对性建议:（1）完善落实配套政策,通过政府积极引领,发挥统筹监管、资源整合、政策与资金保障的整体作用,其次中国足协具体执行,完善顶层设计,早日颁布社会足球指导员定向培养建设体系,而后地方会员协会负责实行培养,社会直接参与,做到有章可循、有规可依。（2）创新特色培养模式,应把人民群众的身心健康放在首位,以社会不同人群对足球运动的实际需求为工作中心,同时考虑我国人多地广的实际国情,加大培养力度、范围广度和课程深度,注重实践课程内容与实际工作接轨。（3）强化个体身体素养,严格规范学员学历层次、专业运动素质和职业道德的准入标准,注重师资理念与经验,建立良好的岗位形象,实现培养执行合力并举,增加社会认可感,坚信体育强国必有我。