【摘 要】
:
本文结合实验教学的特点,着重对学生学习兴趣的培养、以及对学生实验技能、分析和解决实际问题能力培养等方面提出了解决的办法。
【机 构】
:
装备指挥技术学院 光电装备系,北京怀柔 101416
论文部分内容阅读
本文结合实验教学的特点,着重对学生学习兴趣的培养、以及对学生实验技能、分析和解决实际问题能力培养等方面提出了解决的办法。
其他文献
随着国民经济的高速发展和信息时代的到来,随着国家对教育资金的大量投入,国家对高校的实验室经费的投入也越来越多。许多院系都新建了实验室,或对旧的实验室进行了装修和改造,添置了不少进口的先进仪器。要保证这些仪器的正常运转,实验室的电气建设就显得尤为重要。本文针对在实验室电气改造过程中的一些电气建设问题,提出了一些看法。
教学机房的设计与修改往往容易忽视微型计算机本身的特殊规律,用大中型机房的思路去建设微机机房除造成浪费外,更重要的是造成使用与管理的不便。在建设微机机房中要特别注意土建和电源的问题。
主要探讨了北方工业大学微电子专业实践教学培养体系的建设内容。在总结原来实践教学所存在的问题的基础上,为改善实践教学效果,进行了实践教学体系改革,完成了实践教学培养体系的内容建设和方案实施,在体系中,加强了各专业内容的纵向联系,贯穿一条主线,集成电路设计、集成电路工艺、集成电路测试等主要专业内容在体系中均得到了体现,并且具有可操作性和可扩展性等特点,效果表明,所培养出来的学生具有实践能力强、既懂设计
随着中国经济建设的飞速发展,高等教育改革也日趋深入。北京联合大学进一步明确了办学定位“面向大众、服务首都、应用为本、争创一流。”如何服务首都?如何争创一流?带着问题,走访了一些企业,得出一些初步的设想,并逐步在实践教学中实施、修正。
在计算机实践教学过程中注重学生的口头表达能力、书面表达能力和自主动手实践能力的培养,是培养具有综合素质的应用性人才的重要途径之一。本文结合多年计算机教学的实践经验,探讨了如何在实践教学的各个环节中,实施上述三个方面能力的培养。
物理实验是我国各高校理工科专业所有学生必修的第一门实验课,在培养学生动手能力、科研能力和创新能力方面起着至关重要的启蒙和奠基作用。从长远看,物理实验课程教学对我国理工科高等教育质量和我国未来的科技竞争力具有举足轻重的影响,因为本课程在很大程度上决定了理工科大学生的培养质量。本文从一个一线大学物理实验教师的角度,分析了影响我国大学物理实验教学整体质量的几个基本问题,包括物理实验课程的地位和任务、实验
综合性设计性实验的开发与建设是培养学生创新意识和综合实践能力的重要举措。本文对综合性设计性实验的内涵进行了详细的解读,提出了综合性设计性实验的建设思路与方法,以及工作的具体实施方案和管理支持,探讨了建设中存在的难点与问题,提出来与广大教师和兄弟院校探讨,从而进一步提高思想认识,深化实验教学改革,完善实验教学体系,保证实验教学质量与效果。
在各种实验条件完备的情况下,学生对实验课的学习态度,很大程度上决定了实验课的教学效果。以电子电路实验课为例,讨论如何正确有效地引导学生认识实验课的重要性和特点,帮助学生采用与以往其它课程不同的学习方法,取得实验课学习的最佳效果。
以保证实验室教学质量为宗旨,以信息技术为手段,以培养高科技人才为方向,提出了实验室教学的现代化手段--虚拟教学。
传统教育质量观与现代教育质量观的根本变化是:实现了从“合格产品”到“用户满意”的转变。本文站在现代教育质量观的视角,研究实践教学在现代教育质量观视野下的地位与作用,视实践教学是现代人才培养的一种“目标”、一种“手段”、一种“有效途径”;在此基础上,指出了当前实践教学存在的“三大误区”:“形式化和表面化”问题、“两层皮”问题、“落实难”问题。最后提出了解决这些问题的建议与对策。