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要减少高年级学生的语法偏误,可以从语法的范围和教学方法着手.在范围上,学生需要复习在初、中级学过但较难习得的语法,以及在教材中目前普遍未提及但在汉语中相当重要的语法.在方法上,应该加强高年级学生对语义功能的了解.而除了语法的讲练外,还可以安排语法纠错的活动,以强化语法意识、增进习得.