【摘 要】
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目的:评估ApoE基因敲除(ApoE knockout,ApoEKO)小鼠的学习记忆功能.方法:采用经典Morris水迷宫与跳台实验,测试3月龄ApoEKO小鼠与C57BL/6J小鼠的,雌雄各半.水迷宫实验共训练7
【机 构】
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青岛市海慈医疗集团,青岛,266033
【出 处】
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第五次全国中西医结合养生学与康复医学学术研讨会
论文部分内容阅读
目的:评估ApoE基因敲除(ApoE knockout,ApoEKO)小鼠的学习记忆功能.方法:采用经典Morris水迷宫与跳台实验,测试3月龄ApoEKO小鼠与C57BL/6J小鼠的,雌雄各半.水迷宫实验共训练7天,记录每天的潜伏期与游泳轨迹,第8天去除平台,记录小鼠停留各象限的时间百分比.跳台实验测试两天,记录每天的错误次数与第二天的潜伏期.结果:水迷宫实验中所有小鼠的潜伏期都逐渐缩短,C57BL/6J小鼠获取隐藏平台位置的速度明显比ApoEKO小鼠快,但这仅表现在最初几天,最终二者的成绩日趋接近,第8天空间搜索实验结果二者无明显差异.跳台实验中ApoEKO小鼠比C57BL/6J小鼠的错误次数多,潜伏期比C57BL/6J小鼠短.结论:幼龄ApoEKO小鼠存在明显的认知功能障碍.水迷宫实验提示给予足够的训练后,幼龄ApoEKO小鼠的表现能够达到正常C57BL/6J小鼠的认知水平.
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