【摘 要】
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21世纪是竞争人才和国民素质的世纪，而人才的竞争实质上就是教育的竞争。如何“培养出复合型、创造型、有自学能力与动手能力、有较强的社会适应性的人才”是当前高等教育的第一要务。作为教育家，钱伟长高瞻远瞩，提出独特的体育教育思想，他认为体育是人生的一部分，主张学校体育目标的制定应建立在“利用学校体育的载体，培养全面发展的人”的基础上。他强调学校体育资源要面向全体学生去配置，大力开展全体学生层面的群体活动
【机 构】
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上海大学体育学院第三教研室,上海200444 上海大学体育学院第二教研室,上海200444
【出 处】
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2010年体育文化研究基地工作会暨“传统文化与体育强国建设”论坛
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21世纪是竞争人才和国民素质的世纪，而人才的竞争实质上就是教育的竞争。如何“培养出复合型、创造型、有自学能力与动手能力、有较强的社会适应性的人才”是当前高等教育的第一要务。作为教育家，钱伟长高瞻远瞩，提出独特的体育教育思想，他认为体育是人生的一部分，主张学校体育目标的制定应建立在“利用学校体育的载体，培养全面发展的人”的基础上。他强调学校体育资源要面向全体学生去配置，大力开展全体学生层面的群体活动，他从人的可持续发展以及人的素质综合发展方面进行思考，对体育的教育价值，给予了深刻的认识和理解。钱伟长的人才观、学校体育教育思想，为普及、推广、提高学校体育工作，更好地实现学校体育目标，发挥学校体育的全面育人功能，具有重大意义。
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