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小学生年龄小,活泼好动,他们热衷于游戏式的教学活动。为提高小学数学教学质量,教师便可从小学生这一学习特点出发,结合数学学科特征,组织学生开展各种各样的数学游戏活动。在游戏活动中穿插数学知识,可有效提升学生学习兴趣,丰富课堂内容,活跃课堂氛围,对提高数学教学质量、促进学生数学综合能力的提升有积极影响。小学数学教师应思考如何在教学中灵活使用数学游戏。