【摘 要】
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目的：改进院前急救教学方法，培养实用型人才。方法：整群抽取2011届临床本科毕业生160名。采用自制调查表，通过小组问卷法，开展短期培训前后，当场发放并回收调查表。研究内容包括一
【出 处】
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2011北京协和急诊医学国际高峰论坛
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目的：改进院前急救教学方法，培养实用型人才。方法：整群抽取2011届临床本科毕业生160名。采用自制调查表，通过小组问卷法，开展短期培训前后，当场发放并回收调查表。研究内容包括一般情况、是否已在急救科实习、院前急救知识和技能相关情况、与培训有关情况。结果：本次共调查学生160人，平均22.65±0.97岁。有126人不能正确回答理论授课内容的名称，占78.75％。基础知识和技能相关31题调查，急诊科实习前、后有3题差异有统计学意义(P<0.05)。培训前后有17题有暑著性差异(P<0.05)。82人对现有教学方法不满意，占51.25％，意见集中在临床实习不能强化全部院前急救操作160人，占100.00％；操作课太少，理论与实践脱节145人，占90.63％；授课方法单一，教学重点不突出96人，占60.00％：教材内容陈旧、标准过时45人，占28.13％。结论：临床本科生院前急救知识和技能水平低，现有教学方法需要进行改革。
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