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目的：针对一、四年级大学生自杀意念有显著差异：四年级学生自杀意念高于一年级学生，探讨自杀意念影响因素在不同年级的差异。方法：大连市高校726名一、四年级大学生，数据统计采用SPSS 10.0统计软进行数据管理与分析处理，对不同年级学生的人格特征、生活事件、对自杀的态度等因素做进一步比较分析。结果：大四年级的学生在神经质、精神质方面的均值明显高于一年级学生。结论：通过对不同年级自杀意念影响因素的比较分析，对不同年级的关注和教育方法要有所侧重和改进。