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教师、教材、教法是发展和推进汉语国际教育必须面对和解决的问题,但是要在了解并针对特定的教学对象、教学环境、教学条件的基础上来解决.清楚的了解教学对象、教学环境、教学条件,教师培养、教材编写和教法实施与探索才能有的放矢.
教师、教材、教法:问题与应对策略管见
【摘 要】
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教师、教材、教法是发展和推进汉语国际教育必须面对和解决的问题,但是要在了解并针对特定的教学对象、教学环境、教学条件的基础上来解决.清楚的了解教学对象、教学环境、教学条件,教师培养、教材编写和教法实施与探索才能有的放矢.
【机 构】
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美国佛蒙特大学
【出 处】
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黑龙江教育厅,哈尔滨工业大学
【发表日期】
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2014年7期
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