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近年来,小学科学实验教学在教育改革中受到越来越多的关注,其被认为是培养学生科学素养和创新能力的有效途径。然而。目前,大多数家长和学生对科学课的重视程度都有待提高,科学教师的专业素养不足,实验器材配备存在不足,学生实验技能和操作能力相对薄弱等问题制约了教学水平的提升。为解决这些问题,本文提出了一系列对策:提高科学课的重视度,加强科学教师的专业培训,提升其知识和技能水平等。通过这些对策的实施,有望解决小学科学实验教学中存在的问题,提升教学质量和学生科学素养的培养。