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大学生人际自立量表(Interpersonal Self-Support Scale for Undergraduate Students,ISSS-US)是根据自立人格结构的理论,在青少年学生人际自立量表(Interpersonal Self-Support Scale for Adolescent Students,ISSS-AS)的基础上发展而来,用于测量人际独立、人际主动、人际责任、人际灵活和人际开放这5种人际特质。青少年学生人际自立量表发表于2008年,是针对大学生、高中生和初中生三个群体的量表。我们的前期研究显示,在对大学生的部分调查中,青少年学生人际自立量表部分维度的Cronbachα系数还不够理想。因此,根据大学生的特点,通过修改部分原有项目的表述和增加20个专门针对大学生的项目的方法形成了本量表。本次编制的大学生人际自立量表共有40个项目,每个分量表均包括8个项目,采用Likert式5点计分(从"非常不符合"到"非常符合"),得分越高其相应的人际自立特质的水平就越高。使用大学生人际自立量表对889名大学生(其中男生384人,女生505人)进行了调查,对调查数据采用基于极大似然法的探索性因素分析显示,碎石图的陡阶检验支持了5因素的结构,正交旋转后的项目归属情况符合预期,项目的因素负荷值在0.39到0.65之间。此外,在该调查中该量表的5个分量表的Cronbachα系数在0.76-0.84之间。之后,采用该量表再对另外1429名大学生(其中男生720人,女生707人,2人未填)进行调查,采用Mplus统计软件和基于robust极大似然法的验证性因素分析支持了该量表所构想的一阶5因素模型,χ~2=1500.55,df=730,χ~2/df=2.06,CFI=0.94,TLI=0.94,RMSEA=0.027。此外,在第二次调查中,该量表的5个分量表的Cronbachα系数在0.79-0.84之间。采用大五人格简式量表(NEO Five-Factor Inventory,NEO-FFI)、领悟社会支持量表和青少年生活事件量表等问卷作为校标的检验显示,该量表的校标效度较好。