以不变应万变——寻找数学课堂中的“不变”

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数学,是一个有魅力的学科,有人说它枯燥,有人说它单调,有人嫌它不像语文一样优美,有人嫌它不像音乐一样动人。数学,是一场思维的游戏,它带给人思维的飞跃和成就感。数学是一个丰富多彩的大世界,一道最简单的题目,只更换一个数据便成了另外一道题。我们讲课的目的应当是带领学生走入数学殿堂感悟它的魅力,而不是把他们推入一堆乱麻,让他们恐惧数学的不可捉摸。
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