研究目的:溺水是我国社会上常发的一种意外事故,据统计每年我国青少年死于溺水事故的占意外死亡总数的六成左右,基于此,在中小学开展防溺水教育普及迫在眉睫。2021年下半年随着"双减"及系列政策的出台,学生将会有更多的时间进行课外活动,而随着学生课外活动时间的增加,对学生进行防溺水教育就更加地重要,以免学生在课外活动期间发生溺水事故。相对于城市的中小学生将课外活动时间分配给体育或艺术培训,农村的中小学生将会有更多的自由时间。由于农村中小学生的安全意识相对薄弱,多数学校开展防溺水教育也仅局限于夏季,同时社会上各方面的保护也相对不足,所以在农村中小学开展防溺水教育研究的意义重大。提高农村中小学生安全意识的同时也提高其处理危机事件的能力,减少溺水事件的发生。研究方法:文献调查法。通过收集整理"双减"系列政策与中小学防溺水教育的相关文献,了解"双减"系列政策的推行对于农村中小学的发展意义和当前中小学防溺水教育研究的前沿热点问题,保证本文的研究逻辑思路清晰,具有科学性和实用性。研究结果:农村中小学防溺水教育现状:1)防溺水教育方法单一。目前农村中小学对于防溺水教育只有安全教育讲座与观看案例视频等方法,缺乏对防溺水技巧课程的开发。2)防溺水安全教育缺乏连续性、整体性。目前农村中小学防溺水教育大部分只是在距离放暑假前进行安全教育,这就导致了学校的防溺水教育缺乏连续性,在防溺水教育问题上也缺乏重视。2)游泳课程开展落后。学校在面对游泳课程开设时受困于场地、资金以及师资等问题,只能用安全教育工作来代替游泳课程,但是其安全教育工作在开展的过程中缺乏连续性与整体性,从而导致了学生安全意识淡薄以及游泳技能不足的现状。研究结论:"双减"政策下农村中小学防溺水教育推进建议:1)强化学校、家庭与社会"三位一体"教育力度,合力推进。学校作为推进防溺水教育的中坚力量,要将防溺水安全教育与日常教学工作结合起来,将防溺水教育融入到日常的教育工作当中,并根据学校的具体情况开展不同程度的防溺水课程。家庭是防溺水教育的关键,因此家长要经常对孩子进行细心教导与关心,提高孩子辨别是非的能力。社会在推行防溺水教育时要做好辅助性的工作,加强水域旁的安全防护措施,特别是农村地区的一些小河流和池塘等,将危险警示牌等标语树立在明显的位置,当有学生在危险水域旁戏耍时要及时的警醒并通知其家长,提高学生防溺水的安全意识。2)强化政府主体责任,有序推进。政府部门要落实主体责任,加强普及游泳教育力度,将普及游泳技能纳入学科课程体系。特别是溺水事故高发区,学校要努力创造条件,使学生掌握基础游泳技能。3)围绕游泳课程设置,多方推进。做好游泳课程与场馆的规划工作,可以先通过与一些游泳俱乐部的合作,给学生普及防溺水的知识以及溺水时如何进行自救等方法技巧。之后通过社会企业或组织以赛代教、以赛代练,逐步提升学生的游泳技巧,与此同时要不断培养专业的游泳老师,提高师资力量。