【摘 要】
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素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流.本文运用文献资料法对少数民族传统体育与思想道德素质,少数民族传统体育与人文素质,少数民族传统体育与科学文化素质,少数民族传统体育与个性,少数民族传统体育与身心健康进行了探讨,认为少数民族传统体育在弘扬人文精神,培养人文底蕴,提高人文素质方面有着不可替代的作用.科学有序的少数民族传统体育教学活动不仅使学生增长知识、增进健康、增强体质,而且可调节情绪、调
【出 处】
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第6届云南省大学生运动会暨第12届中学生运动会体育科学大会
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素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流.本文运用文献资料法对少数民族传统体育与思想道德素质,少数民族传统体育与人文素质,少数民族传统体育与科学文化素质,少数民族传统体育与个性,少数民族传统体育与身心健康进行了探讨,认为少数民族传统体育在弘扬人文精神,培养人文底蕴,提高人文素质方面有着不可替代的作用.科学有序的少数民族传统体育教学活动不仅使学生增长知识、增进健康、增强体质,而且可调节情绪、调整心态环境,促进学生身心和谐发展和良好的个性品质的形成,促进学生智力的发展和审美能力的提高,从而实现综合素质的全面发展.本项研究在高校体育促进素质教育等诸方面均具有一定的学术价值和现实意义.
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本文通过田野考察、访谈、查阅文献资料等方法,对哈尼梯田体育旅游进行研究.研究发现,哈尼梯田体育旅游资源丰富,但是没有得到合理、有效的开发.虽然哈尼梯田体育旅游已经起步,但存在着认识不足、资源利用率不高、资金不足和专业人才匮乏等问题.据笔者调查,红河哈尼梯田体育旅游还处于最粗糙的阶段,无论是资源的开发利用还是商品化的包装及产业化的推动都没有统筹的研究、部署和实施.梯田是哈尼族千百年来勤劳、智慧的结晶
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云南少数民族体育历经数千年的发展,已经形成一套规模宏大、独具特色的文化体系.本文从文化学和体育学的角度,对云南少数民族民间体育运动蕴涵的文化涵义和功能作初步探讨.指出云南少数民族体育，不仅仅是一种活动身躯的运动，更多的还是各个民族对他们社会生活的理解，是他们内心激情的再现，是他们对于人类运动方式的审美昭示。当各项体育运动出现制约性规则以后，这种审美方式也就由初期的自然体系转变成为一种具有典范意义的
从高脚竞速概念入手,追寻其起源,发现高脚竞速的发展共经历了三个主要阶段:春秋战国时期(高脚宫廷表演化)、明末清初时期(高脚表演艺术化)、1986年至今(高脚竞速竞技化).少数民族传统体育这一古老的历史文化现象是贯穿人类生产生活各个方面的文化学科之一。少数民族体育文化，作为本质属性思维形式的概念，是随着社会历史的发展和人类认识的深化而变化、发展的。民族体育作为全民体育运动中的一个组成部分，具有与其它
少数民族传统体育是各民族节日活动的重要内容,已成为人们生活中不可缺少的内容.因此,发掘少数民族传统体育项目,举办各种形式的民族传统体育运动会,使各族人民欢聚在一起,既尊重少数民族的风俗习惯,又促进民族团结,有利于增强民族自信心,有利于民族相互了解、相互学习,增进平安和睦,特别是对边疆少数民族地区稳定发展都有着及其重要的作用.笔者在临沧地区生活工作过许多年,特别对该地区的少数民族有较深的了解,有些民
彝族武术是中华民族传统武术的重要部分,其本身具有浓厚的文化底蕴和民族色彩.彝族武术是在彝族特定的社会历史条件、文化背景下逐渐形成和发展起来的,是一个具有多样性特征的文化体系.本论文采用文献资料法和逻辑分析等方法,对彝族武术的文化内涵做了全面的分析,揭示其武术发展、传承的内部规律,对其他少数民族武术文化的发展起到良好的借鉴与启迪作用,有利于维护少数民族文化的系统性和完整性,促进少数民族武术的普及和发
本文运用文献资料、逻辑思辨法、田野调查等研究方法,对我国土家族摆手舞的历史渊源、舞蹈内容及社会功能等进行研究,考证该民族传统体育活动所蕴含的文化内涵,探索其在新的历史条件下的发展走向,从而为民族传统体育的发展提供一些借鉴。
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