【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、社会发展的要求。随着我国社会经济的飞速发展及现代化建设的不断完善,社会对于现代化人才的需求越来越强烈,而教育教学在人才培养的过
【机 构】
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贵州大学明德学院; 云南能源职业技术学院; 桂林理工大学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、社会发展的要求。随着我国社会经济的飞速发展及现代化建设的不断完善,社会对于现代化人才的需求越来越强烈,而教育教学在人才培养的过程中起到的作用越来越重要,尤其是在高等教育中。近年来,随着新课程改革的开展与深化,英语语言学的教学已经成为了英语教学中的重中之重,是培养英语专业人才的所必须的内容。在现代教育体系改革步伐加快的形势下,英语语言学课程成为了高校英语专业必修的主课程之一,它是高年级阶段的专业知识课的代表性课程,对于高校学生增强语言意识以及锻炼语言思维,累积丰富的语言知识,正确灵活地运用语言,有极为重要的促进和推动作用。然而,现代高校英语语言学课程教学还存
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