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<正>阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,所以,阅读教学中的对话同其他一切对话一样,既要听又要说。师生进行对话,置于情景之中,而达到作者的目的,说能体验作者在文章中所表达的情感、意志、观念、品味负载这一内容的外在言语形式,听说的结果进行交流,已达到相互启迪、智慧共享的目的。所以对话式阅读是思维碰撞和心灵交流的动态过程,反应的是主题与主题之间的关系。