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现今我国教育事业逐年发展,学前教育的教学质量和幼儿的综合素养水平受到人们的重点关注。在学前教育阶段是培养幼儿良好品质的重要阶段,更是对幼儿良好品质培养的有效时期,在这阶段,幼儿的思维和想法都处于逐步发展阶段,对此,教师能够引导幼儿的思维,进而提高幼儿的良好学习品质。良好的学习品质主要包括了主动性、坚毅性、创造性以及解决问题能力等,教师可以利用绘本阅读的教学方法引导幼儿,进而为幼儿营造良好的学习氛围和阅读环境,从而提高幼儿的学习品质。