本文论述了教学型大学及其特征，人才培养模式包含教学理念、培养目标、培养规格、课程体系、培养过程、教学制度和教学评价等要素。现阶段，我国教学型大学人才培养模式存在的主要问题有:培养目标定位不准；课程体系设置不当；培养过程创新不够等。人才培养模式的要素可以看出，大学的人才培养质量深受人才培养模式的制约，而人才培养模式又受到社会政治、经济、文化、受教育者的个性需求、学校定位、教育教学观念等因素的影响。以培养本科层次应用型人才为己任的教学型大学要提高人才培养质量，就必须不断深化人才培养模式改革，这就要求我们必须遵循大学的发展规律，找准学校定位;以社会发展需求为标准，调整专业设置及专业培养目标和规格;以人才培养目标和规格为基础，调整课程设置、培养方式与培养途径。