【摘 要】
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小学阶段是学生形成道德品质的关键阶段,要想落实小学素质教育课堂教学改革,教师必须创新素质教育课堂教学,改善传统的教学模式,营造轻松的课堂学习氛围,使学生在学习的同时能够提升自身的文化修养。论文首先分析对素质教育课堂教学的认识,探索实现小学素质教育课堂教学改革的意义,并提出促进小学素质教育课堂教学改革顺利开展的新路径。
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小学阶段是学生形成道德品质的关键阶段,要想落实小学素质教育课堂教学改革,教师必须创新素质教育课堂教学,改善传统的教学模式,营造轻松的课堂学习氛围,使学生在学习的同时能够提升自身的文化修养。论文首先分析对素质教育课堂教学的认识,探索实现小学素质教育课堂教学改革的意义,并提出促进小学素质教育课堂教学改革顺利开展的新路径。
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