抑郁是个体在感到无力应对外界压力时所产生的消极情绪，并且成为大学生群体中较为常见的心理问题。影响抑郁的因素很多，比如人格特质、人际交往和认知、家庭和社会因素，而这些因素中负性生活事件对抑郁症状的预测作用受到许多研究者的关注。考虑到个体特征的不同，研究者引入素质-压力理论来解释抑郁的形成与维持机制以及负性生活事件和抑郁间的不一致关系，该模型认为一些个体有患某种心理健康问题的易感性“素质”，而压力性事件会激发个体的易感性“素质”，把患病的潜在倾向转化为现实，从而引发心理健康问题。应对方式是影响抑郁的一项重要个体素质，负性生活事件发生时，积极应对会减少抑郁的风险，而消极应对则会增加抑郁的风险。此外由于性别角色和社会规范的作用，性别也是影响抑郁的重要因素。以往研究发现相同的预测变量与抑郁的关系在性别上存在差异，所以有必要考察性别对这三者关系的调节效应。本研究采用大学生负性生活事件问卷、应对技能量表和贝克抑郁量表-Ⅱ(BDI-Ⅱ)对5765 名大学生进行施测，探讨大学生群体在素质-压力理论框架下探讨负性生活事件、应对方式和抑郁的关系。结果发现：(1)在负性生活事件、消极回避应对以及抑郁症状间，两两显著正相关；积极行动应对和负性生活事件以及抑郁症状显著负相关；(2)应对方式在负性生活事件对抑郁的影响中起中介作用；(3)性别对应对方式的中介效应起调节作用。结论：负性生活事件通过应对方式的中介作用和性别的调节作用对大学生抑郁产生影响。