【摘 要】
:
论述了图学教育研究论文的类型,结构,怎样才是好论文,写论文时应当注意哪些问题,如何撰写出优秀的图学教育研究论文.
【出 处】
:
第十三届全国图学教育研讨会暨制图CAI课件演示交流会
论文部分内容阅读
论述了图学教育研究论文的类型,结构,怎样才是好论文,写论文时应当注意哪些问题,如何撰写出优秀的图学教育研究论文.
其他文献
以培养适应新世纪需要的人才为目的,力求课程的改革适应目前的教学适用性和大面积推广的可行性,建立以培养工程能力和创新能力为目标的教学体系.
从分析制图课教学现状入手,对恢复高考后30多年来的教学状况作了宏观的比较和分析,用学生的学习考试成绩统计和卷面分析,有力地提示了学生能力下降的佐证.并针对提高学生画图,看图能力,提出了几条技术性的措施.
阐述了当前机械设计方法的改变以及工程制图课程改革的必要性.基于当前现实中直接三维设计和二维工程图并用的现状,提出了新的课程体系,并给出了主要构成内容.在初步的教学试点中,已经显示了这种改革的效果.
以计算绘图为主导式的工程制图课程改革是当前工程制图教学内容、课程体系改革的模式之一.在分析以计算机绘图为主导式的工程制图改革的实践和经验的基础上,提出了目前工程制图课程深入改革面临的新问题,并由此给出了解决这些新问题的对策:以三维造型技术为主线的工程制图教学体系、教学内容的新模式.研讨了此模式下的的初步教学实践.
从CAD技术的发展趋势,指出了目前高等院校工程图学教学内容及课程体系与CAD技术发展的不适应性.提出了该课程内容和体系改革的新思路.
在工程图学的教学中引入素质教育,通过转变教师与学生的教育思想,优化现行的教学过程,注重学生人格的培养和加强教师自身素质的修养,完成高素质人才的培养.
论述了CAD发展的慨况,分析了图学教育为适应21世纪人才的培养所需具备的知识,以及我们在教学改革中所进行的一些探索.
围绕图学课程内容体系及教学方法改革,分析图学艺术底蕴与艺术课程的相通性,提出将图学的科学与严谨融入艺术课程的观点,并开展了图学延伸的适于工科特点的艺术课程教学试验.
介绍了于2001年7月31日至8月3日在日本大阪召开的第五届中日图学教育研讨会的情况,对会上两国图学教育工作者发表的论文进行了评述,从而分析了研究了中日两图图学教育指导思想的异同.希望这一分析结果对我国图学教育工作者有一定参考价值.
提出"以体为纲"的教学模式,这种模式既减少了学习"正投影原影原理及其应用"的时间,也加强了对空间形象思维能力的培养,起到事半功倍的效果.