【摘 要】
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军事硕士专业学位研究生教育与任职教育尽管在调学机制上完全不同,但其培养对象基本相同、培养目标基本一致、教学内容相互重叠、教学方法基本相似,可以采取在调学上统一筹划、学习成绩相互承认、全日制培养与半脱岗式培养相互结合等融合培养模式,建立将军事硕士专业学位研究生教育纳入军官晋升培养主渠道、两种教育在培养目标和教学内容上梯次衔接、多方协作等机制,提高二炮院校军事硕士专业学位研究生的培养质量.
【机 构】
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第二炮兵指挥学院作战实验中心 武汉430012 第二炮兵指挥学院军事教育和教学评估研究室 武汉43
【出 处】
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2015年全军学位与研究生教育研讨会
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军事硕士专业学位研究生教育与任职教育尽管在调学机制上完全不同,但其培养对象基本相同、培养目标基本一致、教学内容相互重叠、教学方法基本相似,可以采取在调学上统一筹划、学习成绩相互承认、全日制培养与半脱岗式培养相互结合等融合培养模式,建立将军事硕士专业学位研究生教育纳入军官晋升培养主渠道、两种教育在培养目标和教学内容上梯次衔接、多方协作等机制,提高二炮院校军事硕士专业学位研究生的培养质量.
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