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<正>近年来,语文教学的人文性被广泛关注和认同。语文课堂上,学生的主体地位被突出放大,教师的主导地位也得到了极大的重视。但仅仅做到这两方面还不够,因为支撑语文课堂的要素有三:作为主导的教师、作为主体的学生和作为载体的文本,三者缺一不可。如果避开教材谈人性化,那么语文教育要提高学生的人文素养的终极目标就难以真正实现,教学效果也将大打折扣。