【摘 要】
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以场域研究视角对高校德育的运作逻辑进行诠释具有重要的理论与现实意义。高校德育场域是一个动态的育人关系网络,具有不同惯习系统的德育主体相遇于此,他们占据不同的位置,
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以场域研究视角对高校德育的运作逻辑进行诠释具有重要的理论与现实意义。高校德育场域是一个动态的育人关系网络,具有不同惯习系统的德育主体相遇于此,他们占据不同的位置,负载着不同种类和数量的资本,相互作用、相互影响,从而不断推动高校德育场域的变化发展。立足当前高校德育场域问题反思,为努力增强高校德育针对性与实效性,优化高校德育场域须整合力量以形成合力,解构传统惯习以塑造"新"惯习,提升文化资本竞争力以展示教育者吸引力,建构基于信任的教育者符号权力以重塑话语权。
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