论文部分内容阅读
目的检测电针治疗对局灶性脑缺血模型学习记忆障碍的改善作用。方法：应用 Morris水迷宫的行为学指标，并通过设立假手术组、模型组和电针组三组相对照来对电针治疗作用的进行初步研究。结果：1、在定向航行试验中，电针治疗可以明显地降低平均逃避潜伏期，与模型组相比，两组差异具有显著性。2、在空间探索试验中：在原平台象限游泳时间、第一次穿越时间、40cm环穿环时间和40cm环穿环次数四个指标，电针组均有一定的优势，与模型组相比，四个指标均具有显著性差异。结论：电针干预可以明显改善因脑缺血损伤下降的认知能力，提高模型大鼠的学习记忆水平。