【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:本世纪初,经济合作与发展组织(OECD)率先提出了"核心素养"结构模型。它要解决的问题是:21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与
【机 构】
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泰兴市东街小学; 甘肃省酒泉市瓜州县渊泉小学; 宁夏回族自治区中宁县第五小学; 贵州省从江县城关第四小学; 湖南省洞口县黄桥镇正山小学;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:本世纪初,经济合作与发展组织(OECD)率先提出了"核心素养"结构模型。它要解决的问题是:21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度,才能成功地融入未来社会,才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展?从2005年开始,我国的台湾地区启动了核心素养研究,确立了专题研究计划——《界定与选择核心素养:概念参考架构与理论基础研究》(简称DeSeCo计划)。分析核心
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