依托多元化考核方式,提高学生综合素质的研究与实践

来源 :中国化学会第28届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dgqshwf
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  完善的考核体系对于调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质具有极其重要的作用。本文对基础化学实验考核方式进行了探讨,考核成绩采用形成性成绩和终结性成绩相结合的形式,建立了既注重实验结果更注重实验过程、既注重基本技能又注重综合能力的完善的考核体系。一、平时考核得出的成绩即为形成性成绩,所占比例为60%,包括考勤、预习报告、实验过程、实验报告等内容。对整个实验过程的实时考核,可以加大对学生的监督,使学生在实验过程中受到全面系统的训练,同时也增强了教师的责任感。也使学生的动手能力、分析解决问题的能力得到很好的训练。二、期末考核成绩也即终结性成绩所占比例为40%。包括实验知识问答,基本实验操作和实验结果三部分。三、在以上考核的基础上,增加相应的激励措施。该措施有助于使学生由被动学习变为主动探索研究,从基础实验教学提高为创新型实验研究,对提高学生的综合素质有很好的促进作用。
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