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我国研究生招生规模已逐步形成，研究生培养质量一直是社会关注点。作者在医院研究生教育管理工作实践中，注重畅通导师与研究生沟通渠道，积极发挥本院优质教育资源，并主动与外院优秀导师和优秀研究生沟通交流。通过主动与导师和研究生的沟通，搭建导师与研究生沟通平台等手段，发挥管理者的积极推动作用，并逐步形成了导师、学生和管理者三方循环式沟通培养模式。