【摘 要】
：
为从细观尺度上研究混凝土的劈裂抗拉力学性能,通过椭球形、多面体三维随机骨料模型模拟混凝土中粗骨料形状及分布,利用非线性有限元法对混凝土劈裂抗拉细观损伤断裂进行数值分析。结果表明:初始裂纹在界面上最先起裂,接着扩展至砂浆直到整个试件发生脆性断裂破坏;数值分析结果与试验结果基本相符,所采用的数值分析方法在模拟混凝土劈裂抗拉力学性能时具有较高的可靠性。
论文部分内容阅读
为从细观尺度上研究混凝土的劈裂抗拉力学性能,通过椭球形、多面体三维随机骨料模型模拟混凝土中粗骨料形状及分布,利用非线性有限元法对混凝土劈裂抗拉细观损伤断裂进行数值分析。结果表明:初始裂纹在界面上最先起裂,接着扩展至砂浆直到整个试件发生脆性断裂破坏;数值分析结果与试验结果基本相符,所采用的数值分析方法在模拟混凝土劈裂抗拉力学性能时具有较高的可靠性。
其他文献
俗话说“民以食为天”，餐饮和人们的生活联系十分紧密。近两年餐饮行业由于受到新冠肺炎疫情的影响发展较为迟缓。所以本文选取一家具有代表性的上市公司西安饮食（000721）来分析它的财务状况。公司拥有多家荣获“中华老字号”餐饮企业，同时也是西北地区最大的餐饮公司。而哈佛分析框架弥补了传统财务分析的不足，在此基础上提出了全新的财务分析理论，使之更加准确地了解公司的经营情况。本文以哈佛分析框架的四个维度作为
＜正＞思维的发展与提升、语言的建构与运用都是高中语文核心素养的重要内容。笔者认为,教师应在教学中培养学生的思维能力,进而提升他们的语言感知能力和运用能力。我们都知道,推断能力是思维能力中的一种,它是个体通过分析和归纳作出新的判断的过程。教师可以引导学生探究文本中丰富多彩的语言现象,让他们的能力在品评的过程中得到提升。下面,笔者就以《葡萄月令》为例谈一谈如何培养学生的推断能力。《葡萄月令》是汪曾祺的
罗非鱼（Oreochromis niloticus）是我国主要的淡水鱼养殖品种之一。了解不同开口饵料对罗非鱼肠道菌群的影响，可为罗非鱼苗的科学培育提供参考资料。本研究利用16S rRNA高通量测序技术，分析不同开口饵料对罗非鱼早期肠道组织结构及肠道微生物菌群结构的影响。从罗非鱼雌鱼苗11日龄开始分别投喂3种开口饵料：丰年虫（Artemia salina）（FA组）、25.5%蛋白水平的高蛋白饲料（
数值分析是规避试验短板、实现理论预期的重要研究手段。本文采用细观尺度数值试验方法，对建立的基于绕晶失效模式的混凝土三维细观断裂理论分析模型进行修正。采用的混凝土数值分析模型由砂浆、界面及骨料组成，与理论分析模型保持一致。为模拟普通强度混凝土的力学行为，采用塑性损伤本构模型表征砂浆和界面的力学性能，骨料则设为弹性球体。采用自编骨料投放程序，建立了截面尺寸分别为100 mm （一级配）、150 mm
＜正＞改革开放以来，我国现代保险行业逐步发展壮大，保险市场不断扩大开放并呈现多元化发展态势，自2017年起，我国超过日本成为全球第二大保险市场。《保险法》第180条规定：“保险公司应当加入保险行业协会。保险代理人、保险经纪人、保险公估机构可以加入保险行业协会。保险行业协会是保险业的自律性组织，是社会团体法人。”中国保险行业协会（以下简称保险业协会）是由中国银行保险监督管理委员会主管的、民政部登记的
本研究以我国北方重要的肉食性海水鱼类大菱鲆（Scophthalmus maximus L.）为研究对象,比较研究大菱鲆对水解鱼蛋白和水解牛蛙蛋白的利用差异,并进一步探讨水解鱼蛋白对大菱鲆肠道健康的影响,以期为蛋白水解物在大菱鲆饲料中的应用提供理论依据。具体研究内容包括以下3个部分:1.大菱鲆利用鱼和牛蛙蛋白水解物的比较研究为探究大菱鲆对不同来源水解蛋白的利用效率,本实验选取太平洋狭鳕鱼和牛蛙下脚料
目的：探讨高频超声与神经电生理检查在腕管综合征（CTS）中的诊断价值。方法：选取2019年1月至2022年5月赣州市人民医院收治的88例疑似CTS患者作为研究对象，性别不限，年龄25～68岁，病程7 d～3个月，单侧发病，患者均行神经电生理和高频超声检查。以临床症状、屈腕试验、神经肌电图及超声等临床综合诊断为金标准，比较不同检查方法对CTS的检出率及诊断价值。结果：88例疑似患者经临床综合诊断最终
高层建筑和超高层建筑数量逐渐增多，推进了建筑市场的竞争，而且近些年来人们生活水平提升，加大了对建筑的使用要求。高层建筑作为建筑工程中的关键组成部分，在整个建筑行业有着重要地位，在建筑工程施工中，外墙保温施工，能够满足居民居住的舒适度要求，利用合适的外墙保温施工技术能够确保其具备较强的保温隔热作用，同时发挥其节能环保优势，产生较大的经济效益和环保效益。据此，本文针对高层建筑外墙保温施工技术要点进行分
＜正＞每天早饭后的过渡环节,都会有几名小朋友播报当日的天气情况,这本是班级的“保留节目”。但最近我们发现孩子们对此兴趣不高,活动的教育价值似乎也未得到充分发挥。具体表现在:首先,负责播报的孩子会在前一天晚上与家长共同将第二天的天气情况记录在纸上,但不少孩子仅仅是完成了“任务”,并不能用自己的语言进行描述,往往也不理解其中的具体含义;第二,孩子们对完成天气墙面对应的日期、气温、天气情况等操作兴趣不高