切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
规范工作流程,是评估工作质量保证的关键--以上海市2010年学位授权审核专家评审组织实施工作为例
规范工作流程,是评估工作质量保证的关键--以上海市2010年学位授权审核专家评审组织实施工作为例
来源 :全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong526
【摘 要】
:
科学、规范的评估工作流程,是评估工作质量保证的重要因素之一。本文以上海市2010年报送博士(硕士)学位授权一级学科点初审(审核)专家评审组织实施工作为例,说明规范工作流
【作 者】
:
胡莹
杨雪
【机 构】
:
上海市教育评估院 高教评估所 上海 200031
【出 处】
:
全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会
【发表日期】
:
2010年期
【关键词】
:
说明规范
工作流程
评估工作
质量保证
上海市
学位授权审核
专家评审
组织
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学、规范的评估工作流程,是评估工作质量保证的重要因素之一。本文以上海市2010年报送博士(硕士)学位授权一级学科点初审(审核)专家评审组织实施工作为例,说明规范工作流程,是评估质量保证的关键。
其他文献
新时代“三下乡”社会实践活动育人功能的平台构建与实施r——以合肥师范学院为例
大学生“三下乡”暑期实践活动是高校人才培养的重要载体,是发挥育人价值的重要平台.文章在研究“三下乡”社会实践活动育人功能的科学内涵基础上,以合肥师范学院在暑期实践
期刊
大学生
社会实践
育人功能
实施
教育评估理论与实践:概念、构念和理念的中外比较
国内外在教育评估的理论研究和实际工作中,从专业术语及概念的不同,到具体工作中构念的差别,再到评估理念上的差距,普遍存在着诸多差异。对此进行基础性的中外比较,对于教育评
会议
教育评估理论
实践
概念
评估理念
专业术语
中外比较
理论研究
国际交流
“数字经济”背景下的地区创新驱动发展模式探究r——以合肥市为例
由于我国经济进入新常态,各城市的经济发展也面临着产业结构不合理、经济增长模式不科学等问题,城市发展模式出现了新的变化,因此,各城市经济的发展更需要注入新的动力,而数
期刊
数字经济
创新驱动
长三角
经济发展
改进评估工作 增加评估信度 提高评估实效--暨对全国新一轮高校教学评估工作的建议
本文从控制测评误差、提高评估信度、实现评估目标角度出发,针对既往评估过程中存在的薄弱环节,试图就如何完善评估工作规程、优化专家组构成、规范学校自评材料、健全状态
会议
改进意见
评估工作
评估信度
学校自评
数据采集
实现评估
评估信息
评估过程
从集权评估模式向合作评估模式转变--以亚太国家4个质量保障机构的评估主体为例
教育质量保障最为重要的就是明确“谁来评”(评估主体)的问题。本文简要描述了中国、印尼、马来西亚和泰国4个亚太国家质量保障机构现状,认为它们基本上属于单一主体的集
会议
集权
评估模式
合作
模式转变
亚太国家
质量保障机构
评估主体
单一主体
高职院校评估回访制度探讨
评估回访制度是由其他行业引入教育评估领域的一种制度,但它在教育评估体系中的作用非常重要,是构建专家评估、教学基本状态数据分布和社会参与相结合的新一轮评估工作机制的
会议
晋克芳——功勋母亲 风雨百年
今年母亲节前夕,一位新四军老战士、百岁寿星晋克芳的大名赫然刊于合肥市的“杰出(功勋)母亲”的光荣榜中,后来得知这位颇具传奇色彩的老人,平时处事厚道、低调,直 On the e
期刊
老战士
徐凯
风雨人生
对敌斗争
抗战初期
抗战期间
隐蔽战线
历史研究会
为了孩子
再三叮嘱
弗朗西斯科·托蒂
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
加强“教育评估专家队伍建设”的实践与思考
教育评估是关系到现代教育改革成败的不可缺少的工作,但一直以来人们却忽视了评估专家队伍建设对教育评估的影响。本文分析了教育评估专家队伍的现状,结合上海开展教育评估
会议
教育评估
专家队伍建设
资格证书制度
优化评估
现代教育
评价机制
骨干队伍
改革成败
学科型本科专业评估指标体系探讨--学科制度的视角
本文在区分学科型本科专业和应用型本科专业的基础上,详细分析了学科型本科专业的学科内制度要素和学科外制度要素,并据此构建了相应的评估指标体系,指标体系赋予教师、学生
会议
学科制度
本科专业评估
评估指标体系
体系探讨
制度要素
教师教学研究
学生学业
培养方案
与本文相关的学术论文