【摘 要】
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在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,对于农村小学道德与法治教学而言,老师要明确其教学目标,让学生可以在学习过程中得到真正的发展,小学生的
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在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,对于农村小学道德与法治教学而言,老师要明确其教学目标,让学生可以在学习过程中得到真正的发展,小学生的年龄和心智本就不太成熟,小学阶段是学生道德品质形成的关键时期,那么农村小学道德与法治学科的重要性不言而喻;在实际的教学过程中,老师要及时的更新教学模式,根据学生的心理特点和教学的主要内容制定适宜的教学方法,培养学生的形成健全的人格,让学生能够全面发展,所以生活化的教学模式就可以在农村小学道德与法治课堂中有效的实施,以此达到预期的教学效果和教学目标。因此,本文主要谈谈基于生活化的农村小学道德与法治教学探究。仅供参考。
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