【摘 要】
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<正>一、创新背景教育部、发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生计生委、中国残联《特殊教育提升计划(2014—2016年)》在总体目标中明确指出"全面推进全纳
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<正>一、创新背景教育部、发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生计生委、中国残联《特殊教育提升计划(2014—2016年)》在总体目标中明确指出"全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。"自我国政府大力推行随班就读至今,随班就读已经成为了我国实行特殊儿童教育安置的重要方式,同时成为了我国探索全纳教育、追求教育公平的重要实践方式。《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》在主要措施第一条中就提出要"优先采用普通学校随班就读的方式,就近安排
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