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从质量的一般概念出发，分析了军队研究生教育质量的内涵和表述，从知识体系、思维创新能力、学习能力、实践应用能力和综合素质等方面比较了军队学术型研究生和专业型研究生的教育质量特征差异，并针对内涵分析和特征比较的结果，从主体满意、特征差异和评价体系三个方面提出了加强军队研究生教育质量建设的思路。
军队研究生教育质量内涵特征分析
【摘 要】
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从质量的一般概念出发，分析了军队研究生教育质量的内涵和表述，从知识体系、思维创新能力、学习能力、实践应用能力和综合素质等方面比较了军队学术型研究生和专业型研究生
【机 构】
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信息工程大学三院二教 郑州450001
【出 处】
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2015年全军学位与研究生教育研讨会
【发表日期】
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2015年期
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