【摘 要】
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说明了目前造型基础教学中存在的公式化教学现象及其社会影响,提出了一些立体形态基础教学的改革建议,阐述了天津工业大学工业设计系在进行在造型基础教学中时,应提高学生审
【机 构】
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天津工业大学机电学院工业设计系,天津 300160
【出 处】
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2010年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
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说明了目前造型基础教学中存在的公式化教学现象及其社会影响,提出了一些立体形态基础教学的改革建议,阐述了天津工业大学工业设计系在进行在造型基础教学中时,应提高学生审美素养,鼓励学生产生感性体悟;应对形态深入进行理性分析以引导学生深入推敲和有效控制形态表现效果;应将形态构建训练进行系统化设置,使学生一开始就明确各个训练题目在形态设计中所起到的训练作用和根本目的,在进行训练过程中把握主题.
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