浅析初中历史教学方法之策略

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历史课因其在现在的教学中被当作"豆芽课""副课",使一些老师并不热爱历史教学,进而影响学生的学习积极性。本文旨在探讨如何在确立历史老师职业核心价值观、改变老师自身定位、引导学生与老师平等相处、因势利导抓住学生的特点去教学、改变固定教学地点保持学生的学习新鲜劲和积极性及新媒介教学、跟上时代发展的步伐等方面,如何更加有效地调动学生积极性,提高教学成绩,培育学生良好的品德。
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