【摘 要】
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为促进设计学学科建设，提升人才培养的质量，国务院学位委员会第六届学科评议组设计学组召集全国高校的相关专家，对设计学的学科体系和学位标准进行了专项研究。随着信息技术的发
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为促进设计学学科建设，提升人才培养的质量，国务院学位委员会第六届学科评议组设计学组召集全国高校的相关专家，对设计学的学科体系和学位标准进行了专项研究。随着信息技术的发展、人居环境问题和用户需求的日益复杂，以用户为中心、以解决问题为导向逐渐成为近年来设计教育的重心。在此背景下，2014年以来发生在教育界的各种学术研讨，表达了对设计教育观念的种种思索。
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