【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、体育教学是以实践课为主的一门课程,在教学过程中,师生一起练习、游戏、比赛,共同吃苦、受累,共同分享胜利的欢乐。因此,在教学中,不能只
【机 构】
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北大附中云南实验学校; 贵州商学院; 四川省乐至中学; 河南省荥阳市崔庙中学; 四川省邛崃市高埂中学;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、体育教学是以实践课为主的一门课程,在教学过程中,师生一起练习、游戏、比赛,共同吃苦、受累,共同分享胜利的欢乐。因此,在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是教师要掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量。要使中体育教学质量有大幅度提高,完成体育教学任务,就有必
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