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以专业评估为导向，构建特色实践教学体系，既是服务地方和提高人才培养质量的突破口，也是新建地方本科院校职能定位的战略选择。学院实践教学体系建设工作通过整合教学资源，依托课程、专业、产业实践三大平台，推动了学院、分院、教师、学生四个构建主体的协同发展，顺利实现学院内涵发展、教师实践能力提升、学生创新创业能力提升的共性发展，有效推动了实践教学业绩评价的良好运行。