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随着计算机与信息技术的教学逐步进入中小学课堂,迫使大学第一门计算机基础课程教学的内容也必须进行相应的改革.为适应形势的发展,在进行了充分的研究和技术准备后,我校将原先的"计算机文化基础"课程升级为"大学计算机基础",在教学内容、教学方式及学时安排上都进行了较大幅度的调整.本文针对课程调整后两年教学实践中遇到的问题及难点,提出了一些相应的处理方法,并对某些观点进行了探讨.