【摘 要】
:
该文对非金属化学镀铜活化液性能进行了分析比较,讨论了不同类型活化液的性能。同时提出了适用于印制板化学镀铜的半导体氧化物活化液。该活化液成本低,配制方法简单,性能优良。
论文部分内容阅读
该文对非金属化学镀铜活化液性能进行了分析比较,讨论了不同类型活化液的性能。同时提出了适用于印制板化学镀铜的半导体氧化物活化液。该活化液成本低,配制方法简单,性能优良。
其他文献
运用扫描电子显微镜研究了含稀土元素镀液镀层初期沉积形貌及组织结构,并对镀层耐腐蚀性等性能进行了测试比较.研究表明:在原有的化学镀技术中引入稀土元素,晶粒细化,镀液寿
应用逐步判别分析法通过研究与胡麻抗倒性相关的性状,认为胡麻抗倒性与工艺长度占株高百分比、茎中部叶片长宽比和主茎分枝数关系密切,当前两个性状比值较小.后一性状数值较高时
摘 要:数学知识是人类智慧的结晶,在人类的在生产生活中发挥着重要的作用。本文笔者认为在小学阶段,培养学生掌握一定的数学知识,形成一定的数学认知的同时,教师还要注意培养小学生形成一定的数学思维能力。这不仅是小学数学的教学目标,而且也是提高学生素质、开发小学生智力、贯行素质教育理念的重要要求。 关键词:小学数学;数学思维;课堂教学;素质教育;能力 一、 前言 小学阶段的学生,由于年龄小,认知能力
摘 要:小学数学教学方法的设计要考虑小学生的兴趣、个性、爱好。要构建民主、开放性的课堂教学氛围,创设丰富多彩、灵活多变的教学情境,激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生积极参与数学教学互动,使孩子在数学教学中,眼到、耳动、嘴动、手动。采取通俗易懂的趣味性教法,突出孩子的主体地位,使孩子在快乐中实现曲径通幽,都能跳一跳摘到桃子,把小学数学上出艺术性、趣味性、实效性。 关键词:小学数学;教学探究;优化教学
摘 要:对学生进行德育教育是新课程标准要求中非常重要的一部分;在教学的过程中,德育教育的渗透应该落实到每一个环节,帮助学生提高思想品质和道德素养。在符合学生需求的基础上进行德育教育的渗透,教师需要在课堂的环节设计以及对教材的挖掘上进行重点渗透,使学生在掌握课本知识和提高学习能力的基础上得到正确的价值观以及人生观的培养。本篇文章主要分析了在高中数学教学的过程中渗透德育教育的一些实践经验,希望能够对高
从长远看,股市泡沫终究会破灭;但从短期来看,支持股市泡沫持续的因素很多,目前还难以预料股市泡沫破恶意灭的时间。研究表明,股市泡沫对我国资本市场的发展是不利的,而目前的
研究化学镀镍溶液,筛选出较为理想的配方及施镀工艺参数,以此为基础,研究了几种光亮剂与加速剂配合对化学镀镍沉积速率和镀层质量的影响.在此配方及施镀工艺条件下,791光亮剂
研究了酸性化学镀镍溶液的光亮剂EN-B4对镀层硬度、结合力、孔隙率以及耐蚀性的影响,并研究了该光亮剂对镀层组织结构的影响.通过原子力显微镜(AFM)分析,发现该光亮剂能够降
非金属化学镀前有不同的活化方法。该文就印制板化学镀铜的活化液性能进行了分析比较,分别讨论了不同类型活化液的性能及其特点,同时提出了适用于印刷板化学镀铜的半导体氧化物