【摘 要】
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<正> 本研究旨在探究民族认同的结构,了解中国11～20岁青少年民族认同的状况、发展趋势,分析民族认同和民族区分之间的关系,及其民族身份、家庭、同伴、情景对民族认同的影响。
【机 构】
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华中师范大学心理学院社会心理研究中心;
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<正> 本研究旨在探究民族认同的结构,了解中国11～20岁青少年民族认同的状况、发展趋势,分析民族认同和民族区分之间的关系,及其民族身份、家庭、同伴、情景对民族认同的影响。在整理国内外量表和收集项目的基础上编制了民族认同量表,对湖北省武汉市和广西壮族自治区百色市的1161名平均年龄为11、14、17和20岁的青少年进行调查,结果如下:总体而言,11～20岁的青少年有较强的民族认同。11～20岁的青少年的本民族认同和中华民族认同之间呈中等程度的正相关。除年龄外,性别、父亲的教育程度和母亲的教育程度对自身民族身份认同有影响。是否为少数民族,
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